El juego como estrategia didáctica en la formación del profesorado en TIC y discapacidad. European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 225–233, 2019. DOI: 10.30552/ejpad.v7i2.123. Disponível em: http://186.67.134.105/index.php/ejpad/article/view/798. Acesso em: 30 out. 2026.