Nuevas tendencias en educación integral en la universidad. Una revisión sistemática según la Declaración PRISMA. European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 1–21, 2023. DOI: 10.32457/ejpad.v11i1.2231. Disponível em: http://186.67.134.105/index.php/ejpad/article/view/2231. Acesso em: 30 out. 2026.