Autoeficacia, enfoque y papel de la práctica de los maestros en la enseñanza de la escritura. European Journal of Education and Psychology, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 5–23, 2009. DOI: 10.30552/ejep.v2i1.17. Disponível em: http://186.67.134.105/index.php/ejep/article/view/828. Acesso em: 22 oct. 2026.